El proyecto 'Laboratorio de Democracia' se pone en marcha con la formación de los policías locales que lo llevarán a cabo

El programa se desarrollará de forma piloto en los CEIP Felix Rodríguez de la Fuente y Federico García Lorca

 

Vícar, 17 de octubre de 2018: Con la formación de los policías locales que se van a encargar de su desarrollo, se ha puesto en marcha  el proyecto 'Laboratorio de Democracia', destinado a enseñar al alumnado de 6º de Primaría lo que significa ser un Estado Social y Democrático de Derecho. Se trata de una experiencia piloto, que se va a realizar a lo largo de este curso con la participación de  los centros educativos  CEIP Federico García Lorca, de Las Cabañuelas, y CEIP Félix Rodríguez de la Fuente, de Llanos de Vícar, siendo el objetivo de extenderlo a la totalidad de alumnos del municipio para el próximo curso académico 2019-2020.

 

Como ha recordado el alcalde de Vícar, Antonio Bonilla, "Laboratorio de Democracia, junto con Educación en Justicia, éste último destinado a los alumnos de 2º de ESO, son los dos  proyectos que componen el programa Educación por y para la democracia, con el que desde el Ayuntamiento de Vícar queremos intensifica su esfuerzo por transmitir los valores de la convivencia democrática".

 

Si Educación en Justicia, cuya quinta edición se pondrá en marcha en el mes de noviembre,  tiene por  objeto promover la convivencia armónica entre los niños y niñas vicarias para un mejor conocimiento del Sistema Judicial, en el caso de Laboratorio de Democracia lo que se persigue es que sepan el significado de ser un Estado Social y Democrático de Derecho, y que además sirva de base a la hora de prevenir posibles problemas de convivencia de los alumnos y alumnas que pasen a los IES para proseguir con sus estudios. Para ello se llevaran a cabo sesiones de 45 minutos por cada grupo, en cada uno de los dos centros educativos participantes.  

 

A lo largo de los últimos años han sido varios los reconocimientos que ha recibido el Ayuntamiento de Vícar por esta buena práctica en la gestión municipal de las políticas de infancia, siendo su principal aval el obtenido por Unicef.